윤선생의 오감리뷰

문화센터나 어린이집, 유치원등 기관수업을 할때 유난히 수업에 집중하기 어려운 친구들이 있습니다. 주의가 산만하고 제시된 놀잇감을 금방 질려하며 3초만에 또다른 새로운 놀잇감을 찾는 친구들입니다. 이런 행동은 옆 친구에게 방해가 되기도 하지만 만약 아이의 집중력 문제가 지속되면 나중에는 학업에도 심각한 영향을 미칠 수 있기 때문에 이를 해결하기 위한 다양한 노력들이 필요합니다. 1. 아이에게 일상적인 일정과 규칙을 제공하세요. 정해진 일정을 따르고 일상 생활을 예측 가능하게 만들어 안정감을 주는 것이 중요합니다. 2. 목표를 분명하게 설정하고, 아이가 목표를 달성하는 데 도움이 되는 계획을 함께 세우세요. 목표와 계획을 시각적으로 나타내는 보드나 일정표를 활용할 수도 있습니다. 3. 큰 과제나 일들은 작은..

오감놀이에서 촉감놀이는 절대 빠질 수 없는 감각발달놀이입니다. 하지만 촉감놀이 자극에 과도하게 반응하며 질색하고 거부하는 아이들이 종종 있습니다. 이렇게 특정 촉각 자극에 대해 과도하게 반응하는 것을 촉각방어라고 하는데요, 예를들어 특정옷감, 음식재료의 식감, 물이나 모래 등과 같이 아이가 일상생활에서 흔히 접하는 것들을 부적절하게 거부하거나 반응하게 되는 것을 말합니다. 이는 일상생활에 불편을 주고 아이에게는 큰 스트레스가 될 수 있습니다. 촉각 방어가 심한 아이들은 특정 소재의 옷을 입지 않거나 타이트한 옷, 옷속 태그, 바느질 부분에 과민반응 하고 거부할수 있으며 음식의 질감에 과민반응하여 한가지 음식만 고집하거나 새로운 음식 시도를 거부할 수 있습니다. 또는 물에 닿는 촉감거부로 이닦기나 손씻기 ..

저출산으로 자녀의 수가 줄면서 부모들의 각 자녀에 대한 관심과 투자가 더욱 증가하고 있습니다. 자녀의 교육과 성장을 위해 더 많은 시간과 에너지를 쓰고 있으며, 그 연령은 점점 더 어려지고 있습니다. 소중한 우리아이를 데리고 세상을 경험해 주고픈 엄마들은 5~6개월 무렵부터 문센에 도전하기 시작합니다. 문화센터 수업을 통해 선생님이나 다양한 사람들과 소통해 보고, 수업에 제공되는 교구재를 통해 주변환경과 사물등을 이해하고 인지하게 됩니다. 아이의 세상을 열어가는 첫 경험이자 배움이 있는 곳이라 할 수 있습니다. 이때 수업을 이끄는 것은 문센선생님이지만, 이 과정에서 엄마의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있습니다. 문센에 아이를 데려가고 제공되는 교구를 "해봐" 하고 끝나는 것이 아니라 엄마가 함께 탐색해..

코로나 시기 기관수업들이 모두 중단되고 한창 방문수업을 다닐때 5살 친구의 어머님이 아이의 산만함과 지루한 상황을 잠시도 참지 못하는 아이 때문에 걱정된다며 방문수업을 신청한 적이 있습니다. 수업을 하다 보면 주의집중력이 부족하여 산만하고 자기조절능력이 부족한 친구들을 종종 볼 수 있습니다. 물론 아이들은 아직 발달 과정중에 있기 때문에 미리부터 걱정할 필요는 없지만 어릴때부터 좋은 습관을 가질 수 있게 연습시키고 배우면서 올바르게 성장할 수 있도록 기회를 주어야 합니다. 우리 아이가 주의집중력이나 자기조절능력이 부족하다고 느껴진다면 부터 길러주는 것은 어떨까요! 아이의 시간 관리 습관을 길러 주는 적절한 시기는 아이의 개인적인 발달과 성숙도에 따라 다를 수 있지만, 일반적으로 아이들은 3~4세 정도부터..

는 치료목적으로 이용될 정도로 아동이나 청소년들의 정신건강 및 감정 문제, 인간관계를 다루는데 효과적인 놀이이자 치료방법입니다. 아이들이 모래와 다양한 모래놀이 도구를 사용하여 자신의 감정, 경험, 그리고 내면 세계를 표현하고 탐구할 수 있는 치료적인 환경을 제공합니다. ●감정 표현 모래놀이는 아동들이 자신의 감정을 자유롭게 표현할 수 있는 공간을 제공합니다. 모래를 사용하여 원하는 형태나 이미지를 만들거나 변형함으로써, 아동은 그림, 구조물 또는 상징적인 요소를 통해 자신의 감정을 시각적으로 나타낼 수 있습니다. ●감정 탐구 모래놀이는 아동들이 다양한 감정과 경험을 탐구하고 이해하는 데 도움을 줍니다. 모래 안에서 시도하고 실험하면서, 아동은 다양한 상황과 이벤트를 재현하고 그에 따른 감정의 변화와 결..

매 학기초 오감수업을 진행하다 보면 질색하며 우는 아이들이 종종 있습니다. 오감놀이 재료 자체가 낯설어서 이기도 하지만 감각적으로 예민한 아이일 경우에도 거부하며 싫어하는 친구들을 볼 수 있습니다. 천천히 접근하며 한달 정도 수업을 하면 대체로 적응하고 좋아지지만, 유독 힘들어 하는 친구도 있습니다. 아이가 너무 예민해서 오감놀이를 싫어한다면 어떻게 해야 할까요? 대답은 '강제로 계속해서 오감놀이를 시행할 필요는 없다' 입니다. 모든 아이들은 개인적인 선호도와 특성을 가지고 있으며, 어떤 활동이 한 아이에게는 즐거울 수 있지만 다른 아이에게는 불편하거나 불쾌한 것일 수도 있습니다. 이때는 아이의 선호도와 편안함을 존중하는 것이 중요합니다. 대신, 다른 유형의 활동을 탐구하고 제공하여 아이가 자신에게 맞는..

영유아기에 필수가 된 오감놀이는 시각, 청각, 촉각, 후각, 미각 등 다섯 가지 감각을 활용하여 아이가 주변 세계를 이해하고 경험하는 방법입니다. 오감을 활용한 놀이를 통해 아이들에게 다양한 자극을 제공하며 그들의 창의적 사고와 학습 능력을 개발하는데 도움이 됩니다. 특히 오감놀이와 창의력 발달은 서로 떼어놓을 수 없을 정도로 큰 영향을 주고 받습니다. 오감놀이는 아이에게 다양한 자극과 경험을 주는데 아이들은 이렇게 새로운 것들을 탐색하고 실험하도록 격려함으로써 창의적 사고를 발전시킬 수 있습니다. 또한 오감놀이를 통해 자신만의 방식으로 문제를 해결하거나 새로운 방법을 발견할 수도 있습니다. 예를 들어, 어떤 재료가 더 많이 필요한지 결정하거나 어떻게 하면 원하는 결과를 얻을 수 있는지 등에 대해 생각해..

영유아 기간은 아이들이 건강하게 성장하고 미래를 준비하기 위해 중요한 시기입니다. 이러한 중요한 시기에, 음악과 미술 교육 및 아기 오감놀이 수업은 영유아들에게 특히 필요한 활동입니다. 이번 글에서는 영유아 음악·미술 교육과 아기 오감놀이 수업의 필요성과 그 효과에 대하여 이야기해 보겠습니다. 창의성 신장 음악과 미술 활동을 통해 영유아들은 청각적·시각적 경험을 쌓아 상상력을 증진하게 됩니다. 이를 통해 아이들은 사물의 소리, 질, 형태, 기능 등과 관련된 노래나 이미지, 동작을 새롭게 재구성하면서 창조의 희열을 경험하게 됩니다. 정서적 감수성 배양 영유아 음악·미술 교육은 어린이들의 감정 표현 능력을 향상시키며, 우울한 감정을 승화시킬 수 있게 합니다. 아이들은 타자와의 능력 비교를 통한 성취감보다 적..